大班教材《花之舞》含深思适用于大班的音乐主题教学活动当中，让婴幼儿依据手腕花颜色，找出S队形规律，试用动作表现欧洲民间舞蹈，体验迅速交换舞伴的快乐，快来看看婴幼儿园大班《花之舞》含深思教材吧。
活动目的：
1、试用动作表现欧洲民间舞蹈。
2、依据手腕花颜色，找出S队形规律。
3、体验迅速交换舞伴的快乐。
4、让婴幼儿了解歌曲的名字《花之舞》，熟知歌曲的旋律及歌词内容。
5、培养婴幼儿的音乐步伐感，进步婴幼儿的表现力。
活动筹备：
1、手腕花人手1朵（戴左手或右手）。
2、活动前熟知音乐，会做身体动作和游戏捉迷藏。
3、音乐磁带、录音机。
活动过程：
1、播放音乐，随音乐做身体动作。
听音乐复习学过的动作。
2、学习1、二乐句的舞蹈动作。（每个乐句为4小节）师幼配合示范动作。
教师借助口诀帮助婴幼儿学习舞蹈动作，点--点--跳跳跳，大家一块儿跳舞，模仿花儿开放闭合来调整队形）婴幼儿面向舞伴训练脚跟点地及侧向跨跳动作（见附图一。
面向舞伴，学一学新的动作。
学习手臂动作和头部姿态。
小花跳舞时什么样子？手臂如何？头又如何？
听教师唱曲谱训练动作。
婴幼儿尝试随音乐表演1、2、5、六乐句的舞蹈动作，3、4、7、八乐句仍做原来拍腿、拍肩的动作。
3、学习3、四乐句的舞蹈动作。
复习捉迷藏游戏，探寻 S形穿花队形的规律。（见附图二）
学习和第三位新朋友拍拍手，做结伴开花的动作。
请和第三位新朋友拍拍手，一块做开花的动作。
教师唱曲谱，婴幼儿训练做动作。
4、完整表演《花之舞》。
婴幼儿完整地训练舞蹈动作。
从头到尾完整地表演一遍舞蹈。
婴幼儿尝试自己随音乐完整地表演舞蹈两遍。
活动深思：
为了让婴幼儿在活动中一直维持兴趣，教授的过程中使用动作不断累加，渐渐丰富的形式进行，让孩子在每一个环节中既能感到成功的快乐也能获得新的体验。孩子们很喜欢参与活动，他们在活动中能很专注。让婴幼儿通过围着椅子S形转，轻松地知道了S型的队形策略。双人从不同方向围着椅子转，婴幼儿在玩玩闹闹中轻松地学会了双S行进的队形及我们的空间方位，整个活动也变得快乐而有趣。成功来自找到好的办法解决问题。
不足之处：
婴幼儿对于左右方向的分辨，婴幼儿常常会混淆。
小百科：有的学者觉得裸子植物的孢子叶球也是“花”，而多数人则觉得被子植物才有真的的花，所以被子植物也称为有花植物。
